At give de studerende en metodisk viden og øvelse i, hvorledes strategisk simulering kan forbedre ledelsens muligheder for at styre systematiske forandringer af produktion, service og innovation.

• Redegøre for de forudsætninger, som ligger til grund for scenariet og den numeriske simulering
• Udvikle scenarier, som er konsistentre med forudsætningerne
• Vælge input og output variable til brug for den numeriske simulation
• Anvende narrativ og numerisk simulering inden for et afgrænset problemfelt, så de to metoder supplerer og interagerer med hinanden
• Udforme scenarier og simuleringsmodeller, som på den ene side udfordrer den nuværende praksis, og på den anden side er troværdig som en mulig fremtidig praksis
• Foretage en systematisk verificering og validering af den numeriske simuleringsmodel
• Give en klar, visuel og logisk argumenteret fremstilling af simuleringsmodeller og resultaterne
• Analyse og evaluere deres egen metodiske simuleringspraksis i relation til kursets øvrige læringsmål

Kurset fokuserer især på en i dansk sammenhæng helt ny kombinationen af narrative og numeriske simuleringsmetoder af relevans for strategisk ledelse inden for produktion, service og innovation. Således kombineres scenarieanalyse med computer simuleringsmodeller i et praktisk orienteret projektarbejde inden for et afgrænset empirisk felt.Dette felt kan være organisatoriske og/eller tekniske forandringer, der indgår som led i den strategiske ledelse inden for en virsomhed eller en institution. Eksempler er organisering af proces-flow, videns-delings systemer, målstyringssystemer som f.eks. balanced scorecard, lean-processer og/eller kompetenceudviklings strategier. Kurset har således relevans for studerende, som sigter mod at kvalificere sig inden for området strategisk ledelse og konsulentarbejde i privat eller offentligt regi